in , ,

المخطط السنوي للتعلمات وآليات تنفيذه – الثالثة المتوسط – تربية مدنية (2020-2021)

الواضح في الإجتماعيات

تقويم تشخيصي: يتأكد األستاذ من خلاله من مدى تحكم المتعلم في بعض الموارد األساسية
التي تبنى عليها التعلمات المرتبطة بالمقطع.

1 -وضعية الانطلاق: تتمحور حول ثراء التراث الوطني وأهمية ترقيته والحفاظ عليه كعنصر
أساسي للهوية .

2 -الوضعيات الجزئية لتعلم الموارد )النشاطات أو األداءات(:

2-1 /وضعية تعلمية 01 : وضعية تسمح للمتعلم بالتعرف على التراث الثقافي الوطني كُم َكّون
للهوية .

* وضعية تعلم إدماج جزئي.

2-2 /وضعية تعلمية 02 :وضعية تمكن من جرد وتصنيف المحميات الوطنية بما فيها المصنفة
عالميا وتوقيعها على خريطة.

* وضعية تعلم إدماج جزئي.

2-3 /وضعية تعلمية 03: وضعية توجه إلى اقتراح خطة لحماية التراث الوطني المادي
والالمادي من االندثار.

* وضعية تعلم إدماج جزئي.

3 –وضعية تعلم الادماج الكلي: تصميم برنامج لجمعية محلية تعمل على حماية و ترقية التراث .

4 –وضعية تقويم الكفاءة: إبراز ثراء التراث الوطني وربط العالقة بينه و بين الهوية الوطنية.

5 –المعالجة البيداغوجية المحتملة: تخص الصعوبات أوالنقائص المالحظة في منتوج المتعلم
من خلال تقويم الكفاءة، مثل: تصنيف التراث …

 

تنزيل باقي الملف بصيغة PDF

Report

تعليقات

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني.

المخطط السنوي للتعلمات وآليات تنفيذه – الثانية المتوسط – تربية مدنية (2020-2021)

المخطط السنوي للتعلمات وآليات تنفيذه – الثالثة المتوسط – تربية مدنية (2020-2021)