المدير
1 -وضعية االنطالق: تتمحور حول أهمية العدل والمساواة عند ف ّض الخالفات والنزاعات بين
المتخاصمين .
2 -الوضعيات الجزئية لتعلم الموارد (النشاطات أو األداءات) من التعّرف على الصلح والوساطة كحل سلمي
2-1/وضعية تعلمية 01:وضعية تُمكن المتعلم وحضاري لفض النّزاعات.
* وضعية تعلم إدماج جزئي.
2-2/وضعية تعلمية 02:وضعية يستنتج من خلالها دور المؤسسات القضائية في تحقيق الأمن
والاستقرار.
* وضعية تعلم إدماج جزئي.
2-3/وضعية تعلمية 03 :وضعية تسمح للمتعلم من انجاز تقرير حول جلسة ُصلح أو محاكمة.
* وضعية تعلم إدماج جزئي.
3 -وضعية تعلم اإلدماج الكلي: وضعية تتمحور حول تقمص المتعلم لدور الوسيط أو القاضي
لحل نزاع قائم. افتراض نزاع داخل القسم بين تلميذين
4 -وضعية تقويم الكفاءة: وضعية من خلالها يت بجلسة صلح من طرف زمالئهما يستوجب حل وإنجاز تقرير عن ذلك.
5 -المعالجة البيداغوجية المحتملة:تخص الصعوبات أ والنقائص المالحظة في منتوج المتعلم
من خلال تقويم الكفاءة، مثل:الصلح االجتماعي والصلح القضائي – القانون فوق الجميع. دولة
القانون….
